-
Švn Izola 2022 – 2. dan
Zjutraj smo dan začeli z jutranjo telovadbo na plaži. Nato smo dopoldan v različnih skupinah raziskovali Piran, Izolo, se sprehodili do Simonovega zaliva in si ogledali Marino Izola. Popoldan so sledile aktivnosti na plaži in zvečer še športne igre. Priredili smo tudi zaključek in krst za vrtčevsko skupino, ki se jutri vrača domov. Dan smo…
-
Naša misel 2022
Pozdravljeni, pa ga imamo, čisto nov izvod Naše misli. Letos je še posebej bogat s prispevki, zato ga preglejte in posredujte učencem, še posebej tistim, ki so letos sodelovali. Veliko užitkov ob branju želimo! uredniška ekipa: Karmen Grum, Nastja Koritnik, Lana Kotar, Nina Vidmar, Tanja Rudolf Naša misel L50 1 2021_2022 (pdf) Naša misel L50 1 2021_2022…
-
Šola v naravi 1. dan
Preživeli smo super prvi dan šole v naravi. Plavali smo v topli vodi, se družili in zabavali na plaži. Zvečer smo imeli spoznavno zabavo, dan pa smo zaključili s sprehodom in sladoledom. Ob sončnem zahodu, pa smo nekateri imeli srečo in se zabavali ob plesu delfinov na morski gladini. Vsem pošiljamo tople pozdrave.
-
Začetek šole v naravi 2022
Sporočamo, da smo srečno prispeli v Izolo in začenjamo našo morsko pustolovščino. Vse vas lepo pozdravljamo.
-
Mednarodno srečanje partnerjev Erasmus+ projekta OMDER v Centru IRIS
Center IRIS sodeluje pri projektu OMDER: Orientation and mobility: Digital Educational Readiness, ki ga vodijo italijanski partnerji Rittmeyer (Regionalna institucija za osebe s slepoto) iz Trsta. Pri projektu sodelujejo še partnerji iz Avstrije, Bolgarije in še ena skupina iz Italije. V tednu od 7.6. – 9.6. smo se s tujimi strokovnjaki na področju tiflopedagogike srečevali…
-
Obisk Specialnega Zdravka in delavnice Šolske sheme, 1.4. ter 1.6.2022
Prejšnji teden nas je po dveh mesecih znova obiskal Specialni Zdravko (Društvo za kulturo inkluzije). Učenci so na delavnicah na zabaven način ter ob gibalnih aktivnostih spoznavali koncept zdravega življenjskega sloga. V okviru Šolske sheme pa smo si na delavnicah naredili zdrave sadne prigrizke in napitke ter se poučili o zdravih prehranskih navadah. Več o…
-
Učbeniki in delovni zvezki za šolsko leto 2022/23
Spoštovani starši! Pred vami so seznami učbenikov in delovnih zvezkov, ki so jih učitelji izbrali za šolsko leto 2022/23. Za učence 1. triletja je gradivo brezplačno (če je v mejah cene, ki ga določi MIZŠ) in ga dobijo v prvem tednu pouka. Učenci od 4. do 9. razreda bodo v prvih dneh novega šolskega leta…
-
Informacije o sebi
Prvi korak k razumevanju in sprejemanju okvare vida je poznavanje lastne diagnoze. To je praviloma dlje časa trajajoč proces, kjer nudimo otroku z okvaro vida ustrezno pomoč in podporo. Poznavanje lastnega stanja spodbuja sposobnosti samozagovorništva in otroku omogoči izmenjavo informacij z drugimi o lastnih posebnih potrebah. Otroci z okvaro vida pogosto zanikajo svoje težave in…
-
Nebesedno sporazumevanje
Otroci z okvaro vida ne morejo ali težje prepoznavajo in razumejo nebesedno sporazumevanje, saj se veščine neverbalnega sporazumevanja učimo spontano z opazovanjem drugih. Ker socialna interakcija temelji na opazovanju in razumevanju nebesednih odzivov drugih, se lahko zgodijo različne nerodnosti v sporazumevanju otroka z okvaro vida: otrok z okvaro vida lahko zelo dolgo časa govori, ne…
-
Besedno sporazumevanje
Besedno sporazumevanje se nanaša na vrsto sporazumevanja, ki vključuje uporabo jezikovnih znakov (črke in foneme). To pomeni, da nujno zahteva uporabo pisnih ali ustnih besed ali izrazov. Preko besednega sporazumevanja si ljudje izmenjujemo informacije, mnenja, izražamo čustva itd. Je zelo pomembno za socialni razvoj vsakega posameznika. Otroci z okvaro vida, ki so vključeni v pogovor,…
Center za izobraževanje, rehabilitacijo, inkluzijo in svetovanje za slepe in slabovidne Ljubljana
